2018年是党的十九大召开之后的第一年，形势与政策课教学的主要任务是十九大精神进课堂，同时课程建设继续以《形势与政策课程建设规划（2016-2018）》为根据，以优质课程建设为目标，力争通过一如既往的坚持，科学的规划和持续的推进，使课程建设再上新台阶。
课程建设以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合马克思主义中国化的最新理论成果，坚持教育“三个面向”的发展方向，帮助广大青年学生坚定理想信念，为全面建成小康社会，实现两个一百年奋斗目标，实现中国梦而努力奋斗。
课程建设要符合公司产品规律，坚持理论教学与实践教学相结合，以提升教学质量为宗旨，以师资队伍建设为根本，以教研科研为龙头，以教学内容、方法和手段的改革为突破口，以课程管理创新为保障，力争将形势与政策课程打造成大学生真心喜爱、毕生难忘、终身受益的优质课程。
三、课程建设具体措施
（一）教学体系建设目标
1、课堂教学体系建设
课程理论教学以党的十九大提出的治国理政的总体思路为轮廓设计构架，以教育部每半年下发的形势与政策课教学要点为主要依据进行教学内容组织，以中宣部和高教出版社共同打造的《时事报告大学生版》为教材和主要参考资料，并且选用配套课件；实行专题教学，合理设计与编排教学内容，不断改革与创新教学方法，力求实现教材体系向教学体系的科学转化。
2、实践教学体系建设
实践教学要不断推进实践教学体系规范化和制度化，丰富实践教学设计，不断强化实践教学的力度及其实效性。从我司教学实际和学生群体性特点出发，继续以网络平台为基础，不断推进菜单式教学，实现课堂教学与实践教学的有效结合。
3、网络教学平台建设
课程网络教学建设主要以微平台为基础，构建合理的，符合学生需求的，集功能性，交互性为一身，打造知识化，大众化的网络交流平台，实现网络教学与课堂教学和实践教学的有效融合。
（二）师资队伍建设目标
1、教研室要充实师资力量，加强师资队伍建设，在稳定师资队伍的前提下，注重通过定期组织学习、培训、教学观摩和考评等活动，不断提升教师的业务水平和教科研水平。
2、教研室加强青年教师培养工作，力求逐步建立一支结构合理、素质较高的教学和科研团队。
3、鼓励教师积极参加国内相关学术活动和学术会议，提升教师的学术水平。
三、课程建设步骤
1、有效推动教学改革。根据社会发展现实和大学生思想特点，结合我司学生的个性化特点，合理化专题教学，探索积极有效的教学模式。
2、加强教研室标准化建设。强化教研室统一教案、统一课件建设，促进教学资源共享。推进教学资源网络共享。
3、加强日常教学活动管理。教研室集体备课、相互听课及教学观摩活动制度化、规范化和常态化，鼓励教学研讨活动的有效开展。
4、完善教学质量监控和监督机制。多渠道收集教学反馈信息，针对反馈意见及时提出具体的整改措施，督促教师进行改进。
5、加强教学管理。进一步规范教学过程管理，抓好教学过程诸环节，鼓励教师积极进行教学改革尝试，组织教师定期参加各级各类教学竞赛，落实相关奖励政策。
形势与政策教研室
2018年3月
